1977年,由上海科(ke)學(xue)技術出版(ban)(ban)社組織編寫(xie)的(de)(de)《數理(li)化自(zi)學(xue)叢書》重版(ban)(ban)發行(xing)。讓人(ren)意想不到(dao)的(de)(de)是,這套曾經默默無聞的(de)(de)教科(ke)書再(zai)版(ban)(ban)后(hou)受(shou)到(dao)了(le)極大的(de)(de)歡迎,與其它(ta)課本一起(qi),在新華(hua)書店掀起(qi)了(le)一股搶購潮,排隊的(de)(de)人(ren)流甚至(zhi)阻塞了(le)交通。
為什(shen)么曾經無(wu)人(ren)問津的教(jiao)科書(shu)會在(zai)1977年突然成為暢銷書(shu),在(zai)這一年,究竟發生了(le)什(shen)么?
這一(yi)切要(yao)從1977年8月(yue)4日說起。這一(yi)天,剛剛復出不(bu)久、主動要(yao)求分管教育科(ke)學工作的(de)鄧小平同志主持了有(you)30多名(ming)科(ke)學家(jia)和(he)教育工作者參加的(de)座談會。
會(hui)議(yi)討論的(de)重點集中在高校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)這個熱點問題。武漢大學(xue)的(de)查全性(xing)副教授(shou)尖銳批評了(le)現(xian)行(xing)招生(sheng)(sheng)(sheng)制度,與會(hui)的(de)許多專家(jia)都表示贊(zan)同,建(jian)議(yi)下決(jue)心(xin)對現(xian)行(xing)高校(xiao)招生(sheng)(sheng)(sheng)制度進行(xing)改(gai)革(ge)。當(dang)時有(you)學(xue)者(zhe)提(ti)出一個招生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)十(shi)六字方針:“自愿報(bao)考(kao)(kao)、單位(wei)同意、統一考(kao)(kao)試、擇優錄取”,鄧(deng)小平揮筆把“單位(wei)同意”四個字去掉了(le)。他(ta)主張立(li)即(ji)恢(hui)復高考(kao)(kao):“改(gai)變現(xian)行(xing)招生(sheng)(sheng)(sheng)辦法(fa),既然(ran)今(jin)年還(huan)有(you)時間,那就堅決(jue)改(gai)”,“今(jin)年就要下決(jue)心(xin)恢(hui)復從(cong)高中畢業生(sheng)(sheng)(sheng)中直接(jie)招考(kao)(kao)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)”。
鄧(deng)小(xiao)平的果斷意見,贏(ying)得了全場(chang)熱烈(lie)的掌聲。
1977年10月5日,中央(yang)政治(zhi)局討(tao)論通過(guo)了招(zhao)生(sheng)工作文(wen)件。10月12日,國務院批轉教育(yu)部《關(guan)于1977年高等學校招(zhao)生(sheng)工作的意見(jian)》和《關(guan)于高等學校招(zhao)收研(yan)究生(sheng)的意見(jian)》兩個文(wen)件,宣布當年立即恢復(fu)高考。
自此,中斷(duan)了11年的高考招(zhao)生制度重新恢復(fu)。
一個“考”字,猶如一聲號(hao)令,蕩滌了“讀書無(wu)用論”的污流,為(wei)(wei)百廢待興的中國大地吹來了第一陣尊(zun)重知識(shi)、尊(zun)重人才的春風,也成(cheng)為(wei)(wei)教育領域(yu)撥亂(luan)反正的第一聲春雷。
統一考試、擇(ze)優錄(lu)取,給無數青(qing)年(nian)人提供了一個(ge)相對公平的(de)(de)機會,尤其是讓那些上山下鄉(xiang)和(he)回鄉(xiang)青(qing)年(nian)看到改變生活(huo)命運的(de)(de)希(xi)望。城里(li)的(de)(de)中青(qing)年(nian)紛紛涌入書店與(yu)圖書館,如饑似(si)渴地學(xue)習。插隊的(de)(de)知青(qing)們翹首以待郵(you)遞(di)員送來(lai)家中郵(you)寄的(de)(de)備考書籍。缺少(shao)復習資料的(de)(de)農村青(qing)年(nian)則把報(bao)紙(zhi)上的(de)(de)社論(lun)、評論(lun)都剪(jian)下來(lai),當(dang)作范文(wen)一篇篇背誦。
他們中(zhong),有十(shi)幾年(nian)前就告(gao)別(bie)學校(xiao)的“老(lao)三屆”,也有剛畢(bi)業的高中(zhong)生,年(nian)紀小的只有十(shi)六七,年(nian)紀大(da)的已過(guo)而立之(zhi)年(nian)。他們中(zhong)有夫妻、師生、朋(peng)友、同(tong)事,所(suo)有人(ren)站在了(le)同(tong)一條起跑線上(shang)。
地球(qiu)物理學家(jia)黃大年(nian),這一年19歲,只有考試大綱的他盡全力汲取所有能夠接觸到的知識。憑借從小養成的快速學習能力,他在考前背完了兩本300頁的政治和史地復習書。
經(jing)濟學家錢穎一,這一年21歲,他找同學借來文革前的中學教科書,背到鄉下進行自學,他的英語和數學都是在田埂上學的。
畫家羅中立,這一年29歲,每天下班之后,他跟著輔導老師重新學畫,離開課堂多年的他不敢怠慢,起早貪黑地復習,甚至熬出了結膜炎,終于補上了缺失的美術課程。
1977年11月至12月,570萬考生用激情和渴望驅散了1977年的寒冬,這也是新(xin)中國歷史上,唯一一次冬季高考。次年3月,27.3萬名大學生,懷著對校園的憧憬和對未來的期待,走進了他們夢寐以求的“象牙塔”。
高考制(zhi)度的(de)恢(hui)復(fu)(fu),為(wei)被(bei)“文化大(da)革命”耽(dan)誤的(de)大(da)批(pi)知(zhi)識青年(nian)敞開了大(da)學(xue)(xue)之門,不僅(jin)推動了“文化大(da)革命”之后中國(guo)教育的(de)復(fu)(fu)興,而且對社(she)(she)會(hui)變化產生了深遠(yuan)影(ying)響(xiang),成為(wei)改革開放(fang)初期標志性(xing)大(da)事。社(she)(she)會(hui)上和(he)青年(nian)中重(zhong)新出(chu)現了學(xue)(xue)習科學(xue)(xue)文化知(zhi)識的(de)熱潮,國(guo)家現代(dai)化建設所(suo)需要的(de)大(da)批(pi)人才開始得到有(you)計劃的(de)培養。
恢復高考打破(po)了僵化的思想堅冰,給廣大知識青年和全社會帶來巨(ju)大的正能量,為中國撥亂反正、走(zou)向改革(ge)開放注(zhu)入了無比強大的動力(li)。
來源:中(zhong)共中(zhong)央(yang)黨史和文獻研(yan)究院